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一起来盘点立达信全护眼教育照明2016上半年热点大事?为教育照明的发展、学校照明标准化的推进又做了哪些贡献。下半年又将有怎样的“大动作”? “学校照明环境研究中心”的诞生 为全面贯彻落实“十三五”规划精神，全面了解全国学校教室照明环境和学生视力情况，切实加强学生视力保护工作，2016年教育部教育装备研究与发展中心和厦门立达信照明有限公司联合成立了“学校照明环境研究中心”。 教育部教育装备研究与发展中心简介 教育部教育装备研究与发展中心系教育部直属、具有独立法人资格的科研事业单位，其前身是1980年5月经国务院批准恢复的教育部教学仪器研究所。主要职责是：从事教育装备的理论、政策研究和技术开发，承担教育装备标准化、质量检测、咨询、培训等工作;根据教育部委托，制订教育装备发展规划，指导学校装备建设，提高我国教学实验技术水平和装备水平，促进教育装备行业发展，为教育事业发展提供技术支持。 立达信简介 专注电子节能灯、LED灯和智能照明系统等绿色照明产品的研发、生产及销售。拥有厦门、漳州、四川三大生产基地，台湾研发基地，生产厂房30万平方米，在职员工超8000人。全年LED产品出口量及产能稳居全国行业第一。产品远销112个国家和地区，被埃及金字塔和瑞典皇宫指定为照明专用灯。拥有专利507项，先后获得多项重量级荣誉奖项。 “学校照明环境研究中心”简介 学校照明环境研究中心致力于改善学校照明环境，保护学生视力。中心设立于厦门立达信照明有限公司，通过整合双方各自资源优势，充分发挥专业能力。本着 “健康护眼 点亮校园”的初心，在政府引导、专家支持下开展工作。中心将在全国范围开展学校教室灯光照明环境调研，召开研讨会进行科普宣传、培训与探讨，普及学校教室照明环境的知识及其重要性。在大量调研数据基础上，依托领先的LED技术研发健康护眼、高效节能的新一代LED教室照明产品，并积极推广。输出相关课题研究报告，为后续国家相关部门制定学校照明标准提供数据支撑和参考意见，为全国学校照明环境标准化建设的实施做贡献。 “全国学校照明环境现状”大型调研活动全面启动 目前，“学校照明环境研究中心”已陆续展开调研，将布局全国20多个省市，采取实地考察、座谈会议、问卷调查、现场访谈、数据测量等方式，以确保数据的广泛性、真实性。调研灯光类型将涉及T5、T8荧光灯、LED灯等多个品种，调研教室涵盖各省市的小学、初中、高中部。拟通过多维度的专业调研方式找到科学、客观的数据，对全国学校照明环境整体现状系统了解，为后续包括产品研发、为国家制定相关标准确立基础。 |
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